9月18日，拱墅區數學教研員餘成老師來杭州市拱宸中學指導數學課程教學，全面幫助、促進教師快速成長。本學期，拱宸中學數學組着力研究課堂教學，提升數學課堂學習效率，通過教師互相聽課、研讨、課題研究等方式，提高教師的課堂教學水平與能力。

拱宸中學王曉麗老師執教了一堂研究課《尺規作圖》，王老師在黑闆上演示了這節課的基本作圖，讓學生了解如何畫一個已知角，如何畫一個垂直平分線，如何畫一個三角形。在了解畫圖方法後，學生同步跟随演練。

之後由吳曉潔老師執教《有理數加減複習》，吳老師非常重視基礎落實，力求讓學生重視基礎運算，落實運算法則。并讓學生上來闆書過程，從而講解錯題及錯誤點。

随後，在學校會議室，全體數學教師齊聚一堂，兩位老師分别對自己的課程設計進行了闡釋。餘老師針對這兩節課進行了深入細緻的點評及重建。餘老師指出，兩位老師的課各有千秋，都具有自己的教學特色。王曉麗老師的課通過講解能快速的讓孩子學會畫圖的技巧，在課程容量較大的一節課中，實現了有層次的教學。吳曉潔老師則非常重視基礎落實，對班級大部分學生的練習進行當堂批改。通過對學生作業中錯誤的整理，解決了計算中存在的一些錯誤，激勵老師們從學生實際需求出發，毫不懈怠地鑽研學科知識邏輯，為學生知識的構建鋪設成長的階梯。

專家引領，衆“智”成城。此次教研活動中，餘老師的指導，既有實踐的剖析，又有理論的引領，為老師們的教學實踐提供了有效的指導和幫助。杭州市拱宸中學數學組教師認真聆聽并記錄了餘老師對于課程設計的一些構思和想法。拱宸中學數學教研團隊定将把這次研讨作為寶貴的經曆，明确今後教育教學的方向。相信通過這樣常态化的課堂研讨以及每位拱宸中學數學教師的努力，拱宸中學數學課堂教學一定會更加的輕負高效。

圖文報道：許姚龍

審稿：李添文